Transferencia a la práctica docente

 

 

 

  • Transfiere los aprendizajes al análisis del perfil docente del NMS. (Ver competencias en los Acuerdos 447 y 488 de la SEP)
  • Transfiere los aprendizajes al análisis de tu práctica docente. ¿De qué te das cuenta?

Información adicional

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  • SEP (2008) Acuerdo número 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada. México: Diario Oficial de la Federación del 29 de octubre de 2008. Disponible en: http://www.sems.gob.mx/work/models/sems/Resource/10905/1/images/Acuerdo_447_competencias_docentes_EMS.pdf. Fecha de consulta: 5-02-2016.
  • SEP (2009) Artículo 5. Los docentes que imparten la EMS en las modalidades no escolarizada y mixta. En Acuerdo número 488 por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen: el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato, así como las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada, respectivamente. México: Diario Oficial de la Federación del 23 de junio de 2009. Disponible en: http://www.sems.gob.mx/work/models/sems/Resource/11435/1/images/5_10_acuerdo_488.pdf. Fecha de consulta: 5-02-2016.
  • Descarguen aquí los carteles:
    • Tres posturas para observar (Hernández, 2007)
    • Tres miradas (Hernández, 2014)

Intencionalidad

  • Aprender a conversar y a dialogar sobre temas controversiales.
  • Aprender a cuestionar la realidad a partir de situaciones cotidianas para después transferir aprendizajes a situaciones académicas o personales.
  • Argumentar para sustentar posturas.

Diseño

Rubén Hernández Ruiz – esunaideagenial@hotmail.com